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COEXIST

Submitted by ub on Tue, 05/28/2019 - 17:55

As many American students finish their school year, and especially in light of our national political pulse and recent news events, let's start learning how to live together.

For the first time in the history of #USA, white students no longer make up the majority of the public school population. American schoolchildren are a very diverse group and, but most of them attend predominantly white schools or in a minority population.

It seems a reckless strategy to have mainly separate schools in this increasingly diverse nation. It is likely that diversity is not a neutral fact in the short term, which can simply be ignored. Instead, diversity can continue to be a growing source of division or become a source of strength. Where residential and social tolerance along race and class lines is tolerated, if not encouraged, our differences tend to generate division and hostility, based on ignorance, prejudice, and stereotype. On the other hand, diversity can be a source of inspiration, understanding, and friendship, since superficial differences such as skin color or ethnic origin fade in the light of stronger links forged around it. to similar interests and common hopes for the future.

Various schools can help meet that goal. Students should have more opportunities to learn along with those whose lives and backgrounds are different from their own, not only to understand their differences but also to realize how much they have in common. Diverse schools do not guarantee understanding, empathy, and compassion among students of different racial, ethnic and socioeconomic backgrounds.

Real work is needed within schools to fulfill the promise of diversity. However, the various schools at least offer opportunities for true learning and understanding across borders that often seem impervious. Various schools offer the hope that, by learning together, our very diverse children and grandchildren will not be able to simply live together, but hope to be able to.

A medida que muchos estudiantes estadounidenses terminan su año escolar, y especialmente a la luz de nuestro pulso político nacional y los recientes eventos de noticias, consideremos aprender y vivir juntos.

Por primera vez en la historia de #USA, los estudiantes blancos ya no constituyen la mayoría de la población de las escuelas públicas. Los escolares estadounidenses son un grupo muy diverso y, sin embargo, la mayoría de ellos todavía asisten a escuelas predominantemente blancas o con una población minoritaria predominante.

Parece una estrategia imprudente tener escuelas principalmente separadas en un país cada vez más diverso. Es probable que la diversidad no sea un hecho neutral en el corto plazo, que simplemente puede ignorarse. En cambio, la diversidad puede seguir siendo una fuente creciente de división o convertirse en una fuente de fortaleza. Donde la tolerancia residencial y social a lo largo de líneas de raza y clase es tolerada, si no se fomenta, nuestras diferencias tienden a generar división y hostilidad, basadas en la ignorancia, el prejuicio y el estereotipo. Por otro lado, si se cultiva y nutre, la diversidad puede ser una fuente de inspiración, comprensión y amistad, ya que las diferencias superficiales como el color de la piel o el origen étnico se desvanecen a la luz de vínculos más fuertes forjados en torno a intereses similares y esperanzas comunes para el futuro.

Diversas escuelas pueden ayudar a cumplir ese objetivo. Los estudiantes deben tener más oportunidades de aprender junto con aquellos cuyas vidas y antecedentes son diferentes a los suyos, no solo para comprender sus diferencias, sino también para darse cuenta de lo mucho que tienen en común. Las escuelas diversas no garantizan la comprensión, la empatía y la compasión entre los estudiantes de diferentes orígenes raciales, étnicos y socioeconómicos.

Se necesita trabajo real dentro de las escuelas para cumplir la promesa de diversidad. Sin embargo, las diversas escuelas al menos ofrecen oportunidades para un verdadero aprendizaje y comprensión a través de fronteras que a menudo parecen impermeables. Diversas escuelas ofrecen la esperanza de que, al aprender juntos, nuestros hijos y nietos muy diversos no podrán simplemente vivir juntos, sino que esperan poder hacerlo.

由于许多美国学生结束了他们的学年,特别是考虑到我们的国家政治脉搏和最近的新闻事件,让我们考虑学习和共同生活。

在#USA历史上,白人学生第一次不再占公立学校人口的大多数。美国学龄儿童是一个非常多样化的群体,但他们中的大多数仍然上学的学校主要是白人或少数民族。

在一个日益多元化的国家中,大多数学校分开,这似乎是一种不明智的策略。多样性很快就不会是一个中立的事实,可以简单地忽略。相反,多样性可以成为分裂的增加来源或成为力量的源泉。在容忍种族和阶级的居住和社会分离的情况下,如果不鼓励,我们的差异往往会产生基于无知,偏见和刻板印象的分裂和敌意。另一方面,如果培养和培养,多样性可以成为灵感,理解和友谊的源泉,因为肤色或种族背景等表面差异会因为围绕相似的兴趣和对未来的共同希望而形成的更强的联系而消失。

不同的学校可以帮助实现这一目标。学生应该有更多的机会与那些生活和背景不同的学生一起学习,不仅要了解他们的差异,还要注意他们有多少共同之处。不同的学校不保证来自不同种族,民族和社会经济背景的学生的理解,同理心和同情心。学校内部需要真正的工作来实现多样性的承诺。然而,多元化的学校至少提供了跨越界限的真正学习和理解的机会,而这些界限往往是不可渗透的。不同的学校希望通过共同学习,我们非常多样化的儿童和孙子女不仅能够共同生活,而且期待这样做。